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专题一:义务教育数学课程实施成效与问题 (义务教育小学数学课程标准解读)
17:57
专题一:图形的认识内容分析与教学建议(平面图形)(义务教育小学数学课程标准解读)
35:46
专题一:教学中如何把握“四基”(义务教育小学数学课程标准解读)
28:07
专题一:教学中应注意的问题(一)(义务教育小学数学课程标准解读)
32:46
专题一:数与代数内容结构分析(义务教育小学数学课程标准解读)
22:58
专题一:标准的基本理念(义务教育小学数学课程标准解读)
21:10
专题一:统计与概率(一)(义务教育小学数学课程标准解读)
30:24
专题七:两个重要数量关系与解决应用问题(义务教育小学数学课程标准解读)
21:18
专题七:关于图形与几何的总体建议(义务教育小学数学课程标准解读)
34:33
专题三:图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识(义务教育小学数学课程标准解读)
32:06
专题三:学生的情感态度的培养与评价(义务教育小学数学课程标准解读)
22:25
专题三:数的认识内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
26:07
专题三:标准的目标解析(二)(义务教育小学数学课程标准解读)
25:21
专题三:统计与概率(三)(义务教育小学数学课程标准解读)
1:10:55
专题二:全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》修订说明 (义务教育小学数学课程标准解读)
23:25
专题二:图形在认识内容分析与教学建议(立体图形)(义务教育小学数学课程标准解读)
23:00
专题二:教学中培养学生的数学思考与问题解决能力(义务教育小学数学课程标准解读)
28:12
专题二:整数内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
25:17
专题二:标准的目标解析(一)(义务教育小学数学课程标准解读)
24:05
专题二:统计与概率(二)(义务教育小学数学课程标准解读)
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