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教育培训
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专题二：内容的选择与设计（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何构建单元内容的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：课程标准与体育教师的专业化发展（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：《课程标准》修订过程中引起关注的若干重要问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课时计划的设计（地位与作用）（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课程资源的利用与开发（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题八：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：《课程标准》正式稿中文本内容和形式的变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：课时计划构成的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：《课程标准》修订的基本思路（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：体育教师专业化发展的热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：关于水平1-3内容标准的两个问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：如何结束一堂体育与健康课（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：学习评价的建议（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题一：如何开展情感态度价值观教学（义务教育小学英语课程标准解读）
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专题一：小学英语听力技能教学（义务教育小学英语课程标准解读）
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专题一：小学英语字母学习目标与教学建议（义务教育小学英语课程标准解读）
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专题一：英语学习策略的教学建议（一）（义务教育小学英语课程标准解读）
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