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22分9秒
[同步课堂]生物高考二轮复习策略：遗传问题解决策略（聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究）实录
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18分28秒
[同步课堂]选择性必2单元1设计说明：不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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50分4秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时1课例展示（一）：种群具有一定的特征，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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41分15秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时1课例展示（二）：种群具有一定的特征，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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55分10秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时2课例展示：不同条件下种群的增长方式不同，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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36分42秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时3课例展示：生态因素影响种群数量波动，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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67分27秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时4课例展示：不同种群组成群落，群落具有垂直、水平和时间结构，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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37分13秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时5课例展示：地球上分布着不同类型的群落，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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43分54秒
[同步课堂]选择性必2单元1课时6课例展示：群落随时间变化有序地演替，聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究实录
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17分27秒
[同步课堂]选择性必专家解读单元4：保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件（聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究）实录
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14分23秒
[同步课堂]选择性必修单元3解读：生态系统通过自我调节保持或恢复相对稳定的状（聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究）实录
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43分0秒
[同步课堂]选择性必修单元3课时1：生态系统通过自我调节维持稳态（聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究）实录
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34分49秒
[同步课堂]选择性必修单元3课时2：生态系统通过自我调节维持稳态—生态瓶的分享、交流、评价（聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究）实录
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48分26秒
[同步课堂]高中生物5.3《细胞呼吸的原理和应用》课例一教学视频实录
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41分57秒
[同步课堂]高中生物5.3《细胞呼吸的原理和应用》课例二教学视频实录
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42分8秒
[同步课堂]高中生物《免疫失调》教学视频实录
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[同步课堂]高中生物《关于基因编辑的那些事》教学视频[同步课堂]
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81分38秒
[同步课堂]高中生物《基因在细胞中位置的判断》《昼夜节律的遗传学基础》教学视频“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践实录
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[同步课堂]高中生物《基因定位（二）》教学视频“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践[同步课堂]
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42分55秒
[同步课堂]高中生物《基因突变和基因重》教学视频－合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设区域教研周活动实录
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