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专题三：如何在课堂上进行运动技能的教学（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：教学方法的选择与运用（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：教师和学生教与学的行为积极变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：体育课堂教学实践出现了新的积极变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：关于体育与健康课程内容（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：内容的选择与设计（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何构建单元内容的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：课程标准与体育教师的专业化发展（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：《课程标准》修订过程中引起关注的若干重要问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课时计划的设计（地位与作用）（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课程资源的利用与开发（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题八：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：《课程标准》正式稿中文本内容和形式的变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：课时计划构成的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：《课程标准》修订的基本思路（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：体育教师专业化发展的热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：关于水平1-3内容标准的两个问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：如何结束一堂体育与健康课（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题四：学习评价的建议（义务教育小学体育课程标准解读）
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