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教育培训
22:15
专题六：品德与社会课的深入发展（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
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22:36
专题四：《品德与社会》课程标准修订稿对分目标的调整体现了怎样的课程理念，它对课程标准有何影响（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
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53:37
专题四：实施评价需注意的问题及案例分析 （义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
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22:11
专题四：开设《品德与社会》课时深化学校品德教育的结果（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
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23:30
专题四：教师在引导学生自主学习和独立思考方面容易出现的问题（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
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14:25
专题一：“造型-表现”的学习目标（义务教育小学美术课程标准解读）
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25:20
专题一：基础教育美术课程改革的社会背景与教育环境（义务教育小学美术课程标准解读）
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40:15
专题一：欣赏评述的学习目标（义务教育小学美术课程标准解读）
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21:59
专题一：综合-探索学习领域的教学目标（义务教育小学美术课程标准解读）
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20:44
专题一：美术课程标准修订的思路、过程（义务教育小学美术课程标准解读）
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24:55
专题一：设计应用的学习目标（义务教育小学美术课程标准解读）
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31:20
专题三：“造型-表现”的教学方法与策略（义务教育小学美术课程标准解读）
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32:14
专题三：基础教育美术课程改革的成就（义务教育小学美术课程标准解读）
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32:27
专题三：欣赏评述的教学策略与方法（义务教育小学美术课程标准解读）
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56:20
专题三：综合-探索课程的教学策略（义务教育小学美术课程标准解读）
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专题三：美术课程目标与内容呈现（义务教育小学美术课程标准解读）
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专题三：设计应用的教学策略与方法（义务教育小学美术课程标准解读）
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专题二：“造型-表现”的内容说明（义务教育小学美术课程标准解读）
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专题二：基础教育美术课程改革的过程（义务教育小学美术课程标准解读）
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专题二：欣赏评述的内容说明（义务教育小学美术课程标准解读）
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