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专题一模块四：设置体育学习目标（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题七：如何具体设计课时计划（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：促进体育教师成长的途径（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：关于目标引领内容（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：单元设计中的注意事项（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：如何在课堂上进行运动技能的教学（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：教学方法的选择与运用（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题三：教师和学生教与学的行为积极变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：体育课堂教学实践出现了新的积极变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：关于体育与健康课程内容（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：内容的选择与设计（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：如何构建单元内容的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题二：课程标准与体育教师的专业化发展（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：《课程标准》修订过程中引起关注的若干重要问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课时计划的设计（地位与作用）（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题五：课程资源的利用与开发（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题八：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：《课程标准》正式稿中文本内容和形式的变化（义务教育小学体育课程标准解读）
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专题六：课时计划构成的要素（义务教育小学体育课程标准解读）
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