最新
热播
热顶
星级
幼儿小学初中高中
语文数学英语科学音乐美术体育与健康道德与法治信息技术主题班会综合实践心理健康艺术安全教育艺术书法
人教版小学语文四年级下册《歌溪》教学实录【陈唯佳】（2016年第十三届宁波市小学语文教坛新秀评比活动）
人教版小学语文四年级下册《百合花开》教学实录【俞海强】（2016年第十三届宁波市小学语文教坛新秀评比活动）
人教版小学语文四年级下册《百合花开》教学实录【盛文斌】（2016年第十三届宁波市小学语文教坛新秀评比活动）
人教版小学语文四年级下册《百合花开》教学实录【秦岚】（2016年第十三届宁波市小学语文教坛新秀评比活动）
小学语文观摩课《小孩与螃蟹》【劳慧娴】（南京）（2015年全国小班化教育研讨会）
专题一：“写话”、“习作”的目标（义务教育小学语文课程标准解读）
专题一：义务教育语文课程改革的基本思路是什么（义务教育小学语文课程标准解读）
专题一：制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（义务教育小学语文课程标准解读）
专题一：新课程背景下小学语文教师角色的变化（义务教育小学语文课程标准解读）
专题一：识字与写字教学改革的基本理念（义务教育小学语文课程标准解读）
专题一：近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题（义务教育小学语文课程标准解读）
专题七：义务教育语文课程标准修订公布后，我们主要的后续工作有哪些（义务教育小学语文课程标准解读）
专题七：课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求（义务教育小学语文课程标准解读）
专题三：“写话”、“习作”的评价（义务教育小学语文课程标准解读）
专题三：从课程改革的情况来看，有哪些问题需要我们进一步下大工夫（义务教育小学语文课程标准解读）
专题三：小学语文教师专业发展的途径（义务教育小学语文课程标准解读）
专题三：怎样理解阅读能力的综合性特点（义务教育小学语文课程标准解读）
专题三：识字与写字的评价（义务教育小学语文课程标准解读）
专题二：“写话”、“习作”教学常见问题与对策（义务教育小学语文课程标准解读）
专题二：十年语文课程改革实验取得了哪些成效（义务教育小学语文课程标准解读）
51听课网公众号
51听课网客服
