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课程标准解读远程研修课程(义务教育小学语文课程标准解读)
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12:53
专题三:怎样理解阅读能力的综合性特点(义务教育小学语文课程标准解读)
15:15
专题一:“写话”、“习作”的目标(义务教育小学语文课程标准解读)
1:02:05
专题二:识字与写字教学改革的实施建议(义务教育小学语文课程标准解读)
06:18
专题七:义务教育语文课程标准修订公布后,我们主要的后续工作有哪些(义务教育小学语文课程标准解读)
31:55
专题三:小学语文教师专业发展的途径(义务教育小学语文课程标准解读)
21:34
专题二:语文学业评价的基本原则(义务教育小学语文课程标准解读)
20:09
专题三:“写话”、“习作”的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
23:20
专题五:写作的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
23:43
专题五:语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验稿”的内容(义务教育小学语文课程标准解读)
16:38
专题一:制定阅读目标所遵循的基本原则是什么(义务教育小学语文课程标准解读)
15:17
专题一:近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题(义务教育小学语文课程标准解读)
19:36
专题二:小学语文教师专业发展的现状(义务教育小学语文课程标准解读)
14:43
专题四:课程标准依据什么进行修订(义务教育小学语文课程标准解读)
10:44
专题三:从课程改革的情况来看,有哪些问题需要我们进一步下大工夫(义务教育小学语文课程标准解读)
26:15
专题二:“写话”、“习作”教学常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
22:48
专题五:怎样理解文章的一般阅读目标(义务教育小学语文课程标准解读)
16:26
专题二:根据阅读是对话的认识,师生双方在教学中如何定位(义务教育小学语文课程标准解读)
29:16
专题二:十年语文课程改革实验取得了哪些成效(义务教育小学语文课程标准解读)
1:02:10
专题一:识字与写字教学改革的基本理念(义务教育小学语文课程标准解读)
16:53
专题四:“口语交际”的目标(义务教育小学语文课程标准解读)
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