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课程标准解读远程研修课程(义务教育小学语文课程标准解读)
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21:38
专题七:课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求(义务教育小学语文课程标准解读)
19:08
专题六:语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整(义务教育小学语文课程标准解读)
12:53
专题三:怎样理解阅读能力的综合性特点(义务教育小学语文课程标准解读)
31:55
专题三:小学语文教师专业发展的途径(义务教育小学语文课程标准解读)
36:15
专题六:信息技术与“写话”“习作”“口语交际”教学的创新(义务教育小学语文课程标准解读)
26:15
专题二:“写话”、“习作”教学常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
06:18
专题七:义务教育语文课程标准修订公布后,我们主要的后续工作有哪些(义务教育小学语文课程标准解读)
1:02:05
专题二:识字与写字教学改革的实施建议(义务教育小学语文课程标准解读)
16:26
专题二:根据阅读是对话的认识,师生双方在教学中如何定位(义务教育小学语文课程标准解读)
14:43
专题四:课程标准依据什么进行修订(义务教育小学语文课程标准解读)
23:43
专题五:语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验稿”的内容(义务教育小学语文课程标准解读)
29:16
专题二:十年语文课程改革实验取得了哪些成效(义务教育小学语文课程标准解读)
27:32
专题五:口语交际教学和评价中的常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
16:38
专题一:制定阅读目标所遵循的基本原则是什么(义务教育小学语文课程标准解读)
15:17
专题一:近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题(义务教育小学语文课程标准解读)
33:11
专题一:新课程背景下小学语文教师角色的变化(义务教育小学语文课程标准解读)
13:11
专题三:识字与写字的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
19:36
专题二:小学语文教师专业发展的现状(义务教育小学语文课程标准解读)
22:48
专题五:怎样理解文章的一般阅读目标(义务教育小学语文课程标准解读)
23:20
专题五:写作的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
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