- 1.专题一:“写话”、“习作”的目标(义务教育小学语文课程标准解读)
- 2.专题一:义务教育语文课程改革的基本思路是什么(义务教育小学语文课程标准解读)
- 3.专题一:制定阅读目标所遵循的基本原则是什么(义务教育小学语文课程标准解读)
- 4.专题一:新课程背景下小学语文教师角色的变化(义务教育小学语文课程标准解读)
- 5.专题一:识字与写字教学改革的基本理念(义务教育小学语文课程标准解读)
- 6.专题一:近十年来义务教育语文学业评价的进展与问题(义务教育小学语文课程标准解读)
- 7.专题七:义务教育语文课程标准修订公布后,我们主要的后续工作有哪些(义务教育小学语文课程标准解读)
- 8.专题七:课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求(义务教育小学语文课程标准解读)
- 9.专题三:“写话”、“习作”的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 10.专题三:从课程改革的情况来看,有哪些问题需要我们进一步下大工夫(义务教育小学语文课程标准解读)
- 11.专题三:小学语文教师专业发展的途径(义务教育小学语文课程标准解读)
- 12.专题三:怎样理解阅读能力的综合性特点(义务教育小学语文课程标准解读)
- 13.专题三:识字与写字的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 14.专题二:“写话”、“习作”教学常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
- 15.专题二:十年语文课程改革实验取得了哪些成效(义务教育小学语文课程标准解读)
- 16.专题二:小学语文教师专业发展的现状(义务教育小学语文课程标准解读)
- 17.专题二:根据阅读是对话的认识,师生双方在教学中如何定位(义务教育小学语文课程标准解读)
- 18.专题二:识字与写字教学改革的实施建议(义务教育小学语文课程标准解读)
- 19.专题二:语文学业评价的基本原则(义务教育小学语文课程标准解读)
- 20.专题五:写作的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 21.专题五:口语交际教学和评价中的常见问题与对策(义务教育小学语文课程标准解读)
- 22.专题五:怎样理解文章的一般阅读目标(义务教育小学语文课程标准解读)
- 23.专题五:语文课程标准修订在哪些地方保持了“实验稿”的内容(义务教育小学语文课程标准解读)
- 25.专题六:口语交际与综合性学习的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
- 26.专题六:语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整(义务教育小学语文课程标准解读)
- 27.专题六:课标对实用性文章阅读的教学有哪些要求(义务教育小学语文课程标准解读)
- 28.专题四:“口语交际”的目标(义务教育小学语文课程标准解读)
- 29.专题四:怎样理解课标关于阅读方法技能的目标(义务教育小学语文课程标准解读)
- 30.专题四:课程标准依据什么进行修订(义务教育小学语文课程标准解读)
- 31.专题四:阅读的评价(义务教育小学语文课程标准解读)
视频简介:
本视频的标题是:专题六:信息技术与“写话”“习作”“口语交际”教学的创新(义务教育小学语文课程标准解读),执教老师/专家:,所属科目:教育培训,视频时长:36:15,所属专辑:课程标准解读远程研修课程(义务教育小学语文课程标准解读)。
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